domingo, 24 de marzo de 2013

POLÍTICA DE DESENVOLUPAMENT DE LE BE

Aquest document de google docs, conté la informació necessària pel desenvolupament de la col·lecció de la biblioteca escolar. També és una reflexió bàsica sobre els aspectes a millorar de la biblioteca de centre on treballo.

https://docs.google.com/document/d/1SF4kq73nZKKvRPiXH_UnnFH1_wIy9v_BODyynt24jf0/edit?usp=sharing


viernes, 22 de marzo de 2013

BIBLIOTEQUES ESCOLARS PUNTERES

Al curs que estic realitzant sobre biblioteques escolarsBE1, em recomanen que miri els blogs d'aquestes biblioteques 2.0.

Realment, quina feinada, com s'ho treballen i quin gust perdres per aquests blogs. Quan se n'aprén dels altres.

Blogs de referència per agafar idees i organitzar la teva biblioteca escolar 2.0:

BE. Marta Mata
http://bibliotecaorlandai.blogspot.com.es/

BE Joaquim Carbó
http://phobos.xtec.cat/ceipmdremei-alcover/biblioteca/

BE Escola Mare de Deu del Remei
http://jaumecentelles.cat/

BE Estalella i Graells
http://bibliotecaescolaestalella.blogspot.com.es/

jueves, 14 de marzo de 2013

Sobre identidad digital en Redes sociales

Hola a tod@s,
este es un nuevo post dirigido al curso #PLE_INTEF.

En este escrito el objetivo es reflexionar sobre mi interacción y participación en diferentes redes sociales.

Bien, no puedo decir que sea participante de ninguna red en concreto, por lo menos hasta ahora,porquè claro, este curso mueve montañas.

Hasta ahora tenia una cuenta abierta en twitter, pero no la utilizaba. Desde que empecé el curso le estoy dando sentido y vida a esta cuenta. Es bonito poder compartir lo que tu haces con otros docentes de la profesión o con otros compañer@s relacionados con el mundo de la educación. También es apasionante descubrir y aprender en twitter, realmente engancha, vas leyendo comentarios, recursos, sites y blogs que enlazan los twiteros y resulta toda una aventura.La verdad me gusta. Ahora ya lo he retomado, seguiré...

Port otra parte una vez dentro de twitter y en estos dias me han llegados otras redes sociales como Tiching y Linkedin.

En Tiching he abierto una cuenta para curiosear, en Linkedin,no porque no tengo referencias.
Bien, pues cuando he abierto Tiching, creo que está bien, pero no sé si soy capaz de gestionar más de una red social, por el momento. También me pregunto si ¿es necesario tener varias redes sociales?. Pero más que eso lo que me asusta es cómo gestionar tantísima información recibida de diferentes redes, y tembién me pregunto: ¿si tienes varias redes sociales, en cada una compartes información y recursos diferentes? o ¿compartes dos veces la misma información en diferentes medios? No sé me resulta un poco confuso todavía.

Bien, hasta aquí puedo reflexionar en la semana que hace que volví  a la red social twitter, puede que más adelante opine diferente.


Biblioteca 2.0

Hoy era el momento del curso: Biblioteca1, a través de la Xtec, cuya formadora es Montserrat Ruiz López.

Este curso esta siendo realmente interesante, y creo que los contenidos estan muy bien organizados, para reflexionar, para debatir en el fórum, para aprender...Bien!

Hoy el tema es la Biblioteca escolar 2.0. Tema que ya me interesaba antes de empezar a leer. Lo he empezado con ganas y lo termino satisfecha.

He descubierto páginas estupendas para empezar a organizar la Biblioteca 2.0,como el site

Biblioteca 2.0

Más tarde, leyendo en este site me he encontrado con otro site, también muy interesante
Bibliomedia i Cinfo aula

En ambos sites hay recursos suficientes y actividades a pie de aula, para desarrollar la competencia informacional desde Infantil a Bachiller. Sobre todo me gusta este Site, porque las actividades que muestra sobre competencia informacional, no tienes porque esperar a que halla una biblioteca 2.0 en tu centro. Es tan fácil cómo buscar una actividad que se ajuste al nivel de tu aula y desarrollarla. Cierto es que  cuando hay una biblioteca escolar como centro y motor de estas actividades, supongo, que la calidad puede ser mayor, por el sentido de unidad escolar y por las personas que colaboran en su realización.

Además en esta página hay recursos, sólo de primária para desarrollar la competencia informacional.
 https://sites.google.com/a/xtec.cat/cinfo-aula/bloc-cinfo/activitatspertreballaracinfoaprimaria

Y aquí los marcadores del Grupo Bibliomedia, para desarrollar la competencia informacional.
https://www.diigo.com/user/Bibliomedia


Estos són los recursos que más han llamado mi atención, para desarrollar en la biblioteca 2.0.

También en este apartado de contenidos, apunta los siguientes completamente necesarios:

Crear espacios de colaboración cómo foros, blogs, para el alumnado y la comunidad educativa.
Un espacio para recibir opiniones: gmail.
Perfil institucional para las herramientas de la web 2.0

Utilizar las redes sociales para difundir nuestra biblioteca de aula y tener colaboraciones interesantes con la comunidad educativa virtual. En este sentido, apunto aquellos que hoy decidido seguir en twitter relacionados con Biblioteca escolar 2.0

@grupbibliomedia       @cinfo_aula    #Bibliotecaescolar

Para quien quiera más información sobre Biblioteca escolar 2.0 dejo el enlace a los contenidos de Biblioteca escolar 2.0.

Si este post os ha gustado podéis dejarme vuestro comentario, Gracias.







Colgar Post-it en el Blog de clase.

LOS ALUMNOS ESCRIBEN POST-ITS EN EL BLOG


Utilizando linoit o wallwisher, puedes hacer que tus alumnos interaccionen en el Blog.

Estas dos herramientas las he visto recomendadas para crear interacciones entre usuarios de una biblioteca 2.0

En mi caso, la utilizo con alumnos de 2º de primària para que se comuniquen entre ellos a través del Blog.

Utilizo Wallwisher.
1. Senzillo inglés.
2. Se puede incrustar en el Blog
3. Tienes diferentes formas de publicar. Con los alumnos viene perfecto que pueda ser pública sin necesidad de gmail.
4. Se pueden moderar los Post-It, des de gmail
5. El alumno/a puede escribir el post-it directamente en la pantalla que le aparece en el Blog.
6. Se cuelgan los post-it ordenadamente.

Otra posibilidad, LINOIT
El fin es el mismo que Wallwisher, colgar post-it.
Para que los alumnos publiquen necesitan correo de gmail.
No puede ser pública completamente.
Una vez esta posteada en el Blog, para escribir reedirige a otra pàgina. Con alumnos pequeños, estos detalles despistan.
Los post-it se cuelgan desordenados. Cada persona que accede puede moverlos a su antojo por la corchera. Los post-it son de colorines y más vistosos.

En ambos programas se pueden colgar fotos y vídeos en el corcho virtual.

Aqui el ejemplo de aula: POST-IT

BIBLIOTECA ESCOLAR 1. Curs XTEC

Estic fent un curs a la Xtec, sobre la gestió de la biblioteca escolar. La veritat és que tenia ganes de que algú (oficial) m'expliques ha de funcionar la biblioteca d'un centre.

M'ha sorprés que fins i tot la biblioteca escolar, per petita que sigui i estigui en un lloc remot, totes estan regides dintre d'un marc europeu. No ho imaginava, però sí, tot esta marcadet per Lleis Europees, i després ja cada País, cada comunitat, cada centre,etc. concreta la seva biblioteca escolar. Era necessàri que vinguès de tan lluny estipulat? Sort encara, que els centres tenen encara la decisió de dir com funciona la seva escola dintre d'uns marcs.

Per qui li pugui interessar els inicis per organitzar una biblioteca escolar, aquí teniu l'enllaç al material. En aquest material s'explica el marc legislatiu i la relació que ha de mantenir la biblioteca amb el centre i l'entorn.

Després de llegir aquest material, ens vam fer avaluar la nostra biblioteca de centre. Actualment, treballo a l'escola Avinyonet del Penedès. I... després d'escriure sobre les activitats que es realitzen des de la comissió de biblioteca, vaig quedar satisfeta de les activitat que és realitzen. I a més com sempre, tot, millorarà.

Aquí deixo la valoració de la biblioteca del centre en aquests moments.






lunes, 11 de marzo de 2013

El meu entorn. La vinya a l'hivern

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Posted by Picasa

Mapa mental del meu PLE només imatges

Aquesta és la nova Prezi per al curs #PLE_INTEF. Aquest mapa mental sobre el meu PLE l'he decidit fer amb imatges. Crec que d'aquesta manera és molt més senzill i atractiu d'interpretar.

Representant el PLE amb imatges, guanyo en capacitat de síntesi per explicar el meu PLE.


PLE en PREZI

viernes, 8 de marzo de 2013

#PLE_INTEF Entrada de presentación

Hola sóc la Mª Carmen,
estic fent el curs sobre PLE de L'INTEF.

Feia temps que estava una mica desconectada de la vida digital, i realment és un pel avorrit. Així que vaig decidir posar-me en marxa de nou, i buscant en la xarxa,com no podia ser d'un altra manera, vaig copsar amb la pàgina de L'INTEF. Mirava els cursos i tenia clar que volia fer-ne algun que estiguès relacionat amb les TIC. Vaig veure PLE i... mira! N'havia escoltat parlar, així que era el moment d'aprendre.

Un cop començat el curs, no entenia de què anava la història, però després d'uns dies de donar tombs pel Foro de la cafeteria, i de cada bloc sembla que estic més situada.

De moment, m'esta servint per resituar-me en aquest món. He revisat quines eines utilitzo i per a què, què m'agradaria fer que no faig, què no sé i no controlo.... No sé si aquest és l'objectiu del curs, però estic aprenent més del que pensava (i que pot ser no és visible) per la lectura dels objectius del curs.

Crec que podrà aportar allò que vagi aprenent en aquest curs o en altres cursos, a través d'aquest bloc o en xarxes socials, cosa que abans d'iniciar-me en aquest curs em feia com una mena de por.

Així que amb aquest post comença el principi del BLOC. M'agradaria continuar-lo amb allò que vagi aprenent d'aqui i d'allà.







(2) Etiqueta la entrada con #PLE_INTEF y #PLE